Ein Chatbot, der genau das kann, was ich im Unterricht brauche – fachlich passend, auf meine Lerngruppe abgestimmt und pädagogisch durchdacht. Individuell konfigurierte Chatbots eröffnen dabei Möglichkeiten, die im Unterrichtsalltag sonst kaum umsetzbar sind: Sie erklären auf verschiedenen Niveaus, geben differenziertes Feedback, begleiten Schüler:innen im eigenen Tempo und entlasten gleichzeitig die Lehrkraft. Was zunächst aufwendig klingt, ist mit AIS.chat konkret umsetzbar: Diese Fortbildung zeigt, wie sich solche Bots gezielt für den eigenen Unterricht konfigurieren lassen.
Im Mittelpunkt steht das Handwerk dahinter: Wie formuliere ich einen System-Prompt, der den Bot zuverlässig in seiner Rolle hält? Wie definiere ich Ton, Wissen und Grenzen so, dass der Bot im Unterricht selbstständig funktioniert? Anhand konkreter Unterrichtssituationen entwickeln die Teilnehmenden schrittweise einen eigenen, einsatzfähigen Bot – von der ersten Idee bis zum fertigen Dialogpartner oder Lernszenario.
Der Schwerpunkt liegt auf AIS.chat als datenschutzkonformer Plattform des Landes Baden-Württemberg. Kurze Hinweise auf alternative Tools ergänzen das Bild für alle, die darüber hinaus experimentieren möchten.
Inhalte u.a.

• Grundlagen: Was macht einen guten Chatbot für den Unterricht aus?
• Prompting-Techniken: System-Prompts gezielt formulieren
• Konfiguration in AIS.chat: Rolle, Ton, Wissen und Grenzen definieren
• Praxisphase: eigenen Unterrichts-Bot entwickeln und testen
• Kurzer Überblick: alternative Tools für Chatbot-Erstellung

Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Fächer und Schularten mit ersten Erfahrungen im Umgang mit KI-Tools, die tiefer einsteigen und konkrete Unterrichtsmaterialien in Form eigener Chatbots entwickeln möchten.

Grundlegende Erfahrung mit AIS.chat oder einem vergleichbaren KI-Tool ist hilfreich, aber keine Voraussetzung. Ein eigener AIS.chat-Zugang über die Bildungsplattform Baden-Württemberg ist für die aktive Mitarbeit erforderlich – bitte im Vorfeld klären. 

Referent: Norman Hanisch